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2016年春学期心理咨询室工作总结

发布时间:2017-11-26 阅读次数: 文章来源:六安丰安小学 【打印】 【关闭】 【字体:   保护视力色:

 

 

2016年春学期心理咨询室工作总结

          六安市丰安小学

 

良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育是实施素质教育的重要内容在中小学开展心理健康教育是学生健康成长的需要是推进素质教育的必然要求为了进一步提高全体学生的心理素质充分开发他们的潜能培养学生乐观向上的心理品质促进学生人格的健全发展我校认真地开展了心理健康教育工作

广泛宣传

利用学校的宣传栏以及广播室定期宣传心理知识各项专题均由学生自己制定对什么感兴趣对什么迫切想知道就制定哪方面的专题然后心理教师指导他们学习相应的的知识通过消化吸收形成自身独特的思想根据自己所思所想所知所解编排内容设计版面这样一方面从学生自身出发自己选材自行设计贴近学生们生活成长需要易于接受能够引起兴趣产生共鸣因此在这个过程中也使他们自我学习自我创造的过程及增长了心理知识又锻炼了各方面能力从实际工作中提高自我心理素质

认真开展咨询工作

心理咨询工作是心理健康教育的一个重要组成部分随着学生面对学习压力的增大竞争日益激烈青春期躁动以及遇到的一系列青少年常见心理问题只他们迫切需要专业心理辅导以摆脱日益严重的不良情绪我校的心理咨询工作充分发挥其职能作用开设了电话咨询学生个体咨询及家长咨询

咨询室定于每周一至周五开放学生可以按时间来当面咨询也可以和心理老师预约时间心理老师对待每一名前来寻求帮助的学生都耐心和他们一起讨论问题分析原因探讨解决的方法增强他们的自信心使每名学生都得到相应的帮助

电话咨询一般为家长咨询以及一些家长亲自来反映问题家长从家庭角度反映一些孩子的问题寻求帮助不知该如何处理这些事情如何教育孩子心理教师会知道他们正确的看待孩子的心理问题正面开导加强沟通在理解孩子心理的前提下再施以恰当的教育如有必要心理老师还会直接找到该生谈心做到学校教育和家庭教育密切配合共同做好学生教育工作

努力上好心理健康课

心理课是利用晨会或班会针对全体学生进行的心理健康教育活动本学期心理课根据不同年段学生的特点开展系列性主题性的心理健康教育辅导活动如人际交往中的换位思考等等每个学生都备有一本心理联络本学生对这堂课的看法在这堂课中得到的收获以及学生有什么心理问题困惑需要帮助而又因为某些原因不能面谈的都可以写在他们的心理联络本上由心育委员送至心理咨询室所有的心理联络本心理老师都一一作了回复从专业领域向他们解释建议鼓励从中帮助他们走出困境

心理课受到了学生的普遍欢迎班级的绝大多数学生认为上完心理课心情十分放松精神上得到了鼓舞心理长期的压力得到了有效释放并且重新找到了学习方向重拾过去的信心能够更轻松愉快地投入学习

                                                        

                                                                 2016.06

 

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